Grande successo per Giusy Granata, studentessa della classe 5B Bio medico del Liceo Scientifico Statale “G. B. Scorza” di Cosenza, che si è aggiudicata il primo posto assoluto al Premio “Ada Lovelace per l’Informatica”, indetto dal Dipartimento di Matematica e Informatica (DeMaCS) dell’Università della Calabria
Il concorso, intitolato alla pioniera del pensiero computazionale Ada Lovelace, è riservato alle studentesse delle scuole secondarie di secondo grado e ha l’obiettivo di promuovere la cultura informatica tra le giovani, valorizzando progetti innovativi che coniugano competenze scientifiche, creatività e attenzione alle sfide contemporanee, con particolare focus sulla partecipazione femminile nelle discipline STEM.
Giusy Granata , guidata dalla docente di informatica Veronica Policicchio, ha conquistato il primo posto – sia nella graduatoria di merito complessiva che tra le vincitrici dei due premi in palio – grazie al suo progetto “AI for Peace”. L’elaborato, di carattere ideativo e progettuale, esplora le potenzialità dell’intelligenza artificiale e dell’analisi del linguaggio naturale applicate alla lettura di testi e notizie in contesti di conflitto. Attraverso l’individuazione simbolica di emozioni come paura, dolore, speranza e pace, il lavoro propone una profonda riflessione sul ruolo che le tecnologie digitali possono svolgere nella comprensione della realtà contemporanea e nella promozione della pace.
Questo straordinario risultato rappresenta un importante momento di crescita per l’alunna e testimonia la qualità della formazione offerta dal Liceo Scorza, dove l’informatica occupa un posto centrale nel curriculo – soprattutto nell’indirizzo Biomedico – consentendo agli studenti di sviluppare competenze trasversali e di affrontare con consapevolezza e approccio interdisciplinare i linguaggi dell’intelligenza artificiale.
Il Dirigente Scolastico, dott.ssa Rosanna Rizzo, il corpo docente e l’intera comunità scolastica esprimono vivo orgoglio per il traguardo raggiunto da Giusy Granata, che conferma l’efficacia delle iniziative di orientamento e del dialogo tra scuola e università nel promuovere il talento femminile nelle discipline scientifiche e tecnologiche.
